二年级男生每天写日记写上瘾 称日记给了自己幸福
导读: 董瀚宇是杭州绿城育华小学二(1)班的学生。前段时间,记者去学校采访的时候,老师就“隆重”推荐过他,一个懂得生活、记录生活的小男孩。老师说,过去的2014年,董瀚宇天天记录自己的“幸福日记”。每天记一点,字数不…
董瀚宇是杭州绿城育华小学二(1)班的学生。前段时间,记者去学校采访的时候,老师就“隆重”推荐过他,一个懂得生活、记录生活的小男孩。老师说,过去的2014年,董瀚宇天天记录自己的“幸福日记”。每天记一点,字数不多,却能够记载下开心或难过。
刚结束了期末考试,记者就约董瀚宇采访。从他的感受中能够看出,这个小男孩一年里课余生活丰富多彩,而且通过写幸福日记提高了语言表达能力。他说,日记给了他幸福。
在家和学校,大家都管董瀚宇叫旺宝。初见旺宝,给记者印象最深的是他眨巴眨巴的大眼睛,看上去文文静静。让他做介绍,他站起来,一板一眼地说话,语句完整连贯。
旺宝说:“开始这个习惯是一年级的时候看到奶奶桌子上的这本幸福日记,每天一个小框,奶奶就鼓励我拿它来写日记,就一直这么下来了。”
翻开旺宝的日记本,真不像小男生的本子,每一篇日记都整整齐齐的,字端端正正地写在格子里,有时候出去看电影或出去玩,旺宝还会把这些票据弄整齐贴在本子里作为纪念,翻起日记本,好像能看完去年一年旺宝的生活。
旺宝的班主任王老师说:“看了这本日记,我很,对于二年级的小朋友来说,旺宝的口头表达能力和语文成绩都是不错的,能够完整地叙述一件事,表达的清晰,有部分原因是来自平时的日记。”
其实,旺宝的日记并不是写得一帆风顺,他与所有小朋友一样,也遇到过不知道写什么内容的时候。每当写不出内容来,他就会求助于奶奶,让奶奶一起帮他想办法,对于日记的内容,奶奶从来没有要求,想写什么都行,奶奶说:“只是锻炼他去说,不管他要说些什么。”这一天天的日志就这么在奶奶的鼓励下下来,现在需要问奶奶的情况越来越少,偶尔奶奶还需要靠旺宝的日记来回想那天做了什么。
写日记,很多人小时候都被家长或老师要求过。可是,下来的并不多,因为天天写,会觉得没有东西好写。那么,过去的一年,旺宝的日记里写了什么内容呢,而且让他乐此不疲地愿意写、喜欢写?
翻开旺宝2014年的日记一看,几乎每个周末,他都有节目:看画展、看电影、逛西湖,或者看书、玩乐高。
旺宝奶奶自豪地说:“杭州一有什么画展艺术展,我都会带旺宝去看,不管看不看得懂,对他都是一种熏陶,增长见识。最近带他看了个油画展,他就和我说,‘奶奶,油画怎么像机照出来的一样’。一句画,就让我挺吃惊的,这就是他对油画的第一感觉,我觉得我带他看展的意义就达到了。”
原来,旺宝爸妈工作比较忙,平时奶奶管得多,而且管小孩还挺有一套的。为了让旺宝有内容可写日记,奶奶还常常抽空带他去书店看书。如果能安静地看书40分钟,奶奶就会给他买两本课外书,旺宝最喜欢看自然科学类的书,如果让他给你介绍昆虫,他可是能不停歇地介绍各种类型的动物,深海鱼类、非洲猛兽等。除了爱看书,旺宝还在学画画,去年还在学校里举办了个人小画展。
旺宝的故事很快在老师和学生中传开,绿城育华小学的陈校长也知道了这件事,陈校说:“绿城育华小学一直以来都很注重孩子的阅读能力培养,低年级有漂流书活动,高年级有一站到底读书竞答活动,培养阅读能力,对孩子一生都常有益的。”
未来身份测试
新的一年开始了,对于已激起表述的旺宝来说,去年“幸福日记”的每天一小格的空间,已不够他记录内容了。因为2014年后期的日记,旺宝常常需要把多出来的内容写在长条的便签纸上,然后细心地贴在格子下面折好,有时他还会特别有心思地在纸的背面写上小备注,用不同的笔标注心情,心情低落的那天,会把这天的日记标注成不能阅读,这些都是旺宝自己做的,问起写日记的工具,他会拿出一个铅笔盒,里面有黑色、绿色、紫色三种颜色的水笔,还有一个纠正带,写错的字,旺宝会细心地把它贴掉。
今年年初,旺宝还收到了一份礼物,日课的日记本,比起现在这每日一格的幸福日记,日课每天都有一整个空白页,旺宝现在还写不了这么长的日记,他现在每天除了在幸福日记上继续自己的每日一记,有时间,就会在日课上画画,配上简单的几句图说,老练的画笔,初看还以为是原先就印在本子上的插画。
来源:
免责声明:凡本网转载自其他媒体的作品,目的在于传递更多信息,如因作品内容、版权或其他问题引起的纠纷,请及时与我们联系,将在24小时内作更正、删除等相关处理。