在孩子成长的过程中这两样东西缺一不可
导读: 在孩子刚开始阅读的时候,我们可能经常会听到他抱怨:学校里面发的那么多书都来不及看,哪儿有时间去阅读课外书?很多父母这时可能会被孩子,但一个真正喜欢阅读的人,是不会分什么课内和课外的,因为这是爱好,抱怨…
在孩子刚开始阅读的时候,我们可能经常会听到他抱怨:学校里面发的那么多书都来不及看,哪儿有时间去阅读课外书?
很多父母这时可能会被孩子,但一个真正喜欢阅读的人,是不会分什么课内和课外的,因为这是爱好,抱怨只能证明孩子把阅读当成了任务。
曾经有一个高考状元,在他上学的时候,经常会在成天泡在图书馆。这是一位文科生,对历史发生的一切都非常感兴趣。
教科书只会写明历史时间,或者发生过哪些历史事件,想要知道关于这个时期或者这个人物的细节,只能去图书馆查阅。
优秀绝非偶然 —— 当那些努力收获到结果的时候,是无比幸福的,更幸福的是,所有的努力皆源于爱好。
如果把阅读比喻成一棵树,小树苗想要长成参天大树,就要不断的吸收阳光水分,而这些阳光水分,一定是“课外阅读”。
只有不断汲取书中的“养分”,才会让自己的知识更加丰富,而教科书中的“养分”,只能满足基本需求,去仰视那些“生长”的“参天大树”。
培养孩子的课外阅读爱好,需要学校和家庭的共同努力,当然这不是他们去学习,而是在舒适的阅读中让孩子也被影响。
既然学校的课程书籍是“主食”,那课外阅读便一定是“副食”和“营养品”,荤素搭配才能营养均衡,具体谁是“荤”谁是“素”,也就见仁见智了。
课外阅读始终在潜移默化的培养着孩子的自主能力,在阅读一本书的时候,孩子会有自己的见解,对错,一目了然。
据心理学的调查表明:学生课外阅读的数量及内容,与课内的理解同样有着密切的关系,前者与后者之间的关联,不但直接,而且明显。
通过课外阅读,让孩子能开阔视野,拓展思维,在课内的学习方面也会有很大的影响,只有课内阅读和课外阅读相结合,才会让孩子的阅读兴趣更加浓厚。
每个人都有极强的好奇心理,这一点在孩子的世界里,尤其明显。所有的好奇,都可以在书中找到最合理的答案,从无例外。
知识和见识是两个截然不同的概念 —— 课内阅读获取的一定是知识,课外阅读获取的一定是见识,缺一不可。
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