有心有爱教学有声有色成长！斯村小学用心诠释农村教育新魅力
导读： 蓝色的教学楼、红色的塑胶跑道、绿色的草皮，在蓝天和高山的衬托下，位于东阳市城东街道的斯村小学美成了一幅画。录播教室、创新实验室、美术教室、阶梯教室、阅览室……先进的教育教学设施，无不彰显着东阳教育的现…
蓝色的教学楼、红色的塑胶跑道、绿色的草皮，在蓝天和高山的衬托下，位于东阳市城东街道的斯村小学美成了一幅画。录播教室、创新实验室、美术教室、阶梯教室、阅览室……先进的教育教学设施，无不彰显着东阳教育的现代化。
然而，很多人不知道的是，这儿的部分孩子曾经历过一段难忘的“板房岁月”。“短短几年时间，斯村小学就发生了天翻地覆的变化，感谢社会对教育的支持。”昨天，斯村小学校长徐江英感慨地说。
斯村小学发生的变化，也是东阳教育蓬勃发展的一个缩影。在这个崭新的校园内，近600名师生正合力谱写着一首首动人的“教育之歌”。
记者获悉，在东阳市委、市，城东街道，教育局支持下，新斯村小学于2016年建成，并于当年9月投入使用。据悉，斯村小学占地39亩，“高大上”的也吸引了更多的孩子前来就读，目前该校共设12个班级，有560名学生。
除了有感于对教育的重视外，徐江英还特别感激社会对教育的支持。据悉，学校在建设过程中还得到了许多热心人士的帮助。“他们通过不同形式的捐建，来更好地完善、提升斯村小学的硬实力。”她掰着手指，一一道出了姓名，“有虞佩颖、陈江杨、徐晓航、斯孟龙、王伟强、陈展刚、郭海东和王永钢等，如有的出资装潢茶艺教室，给孩子提供完善的茶艺教学。”
对此，虞佩颖表示，乡村教育十分值得关注，“尽自己的一份心意，能帮助到孩子们，我也感到十分快乐”。她希望，通过大家的齐心协力能给农村的孩子提供更好的教育。
在如此好的校园内，该如何更好地开展教学、培养学生？新斯村小学建成后，徐江英偕同教师就这一问题进行深度思考，最终提出了“有心有爱教学，有声有色成长”的办学。
据悉，斯村小学的外地生占60%左右，而本地生中存有一定数量的“留守儿童”。由于种种原因，不少孩子在文明礼仪、卫生习惯、自主学习等方面不尽如人意。为此，该校打出了一系列组合拳，在文明习惯培养、“声色课堂”打造、精彩构建上下足功夫，推动学生有声有色成长。
“校长好！”“阿姨好！”“叔叔好！”采访当日，记者行走在校园，耳边不时响起孩子们稚嫩的问好声，彬彬有礼的模样，甚是惹人怜爱。
在斯村小学，礼仪教育从最简单的问候开始。每个星期，学校都会安排学生和老师一起在校门口值日，让大家用笑脸和问候迎接每一位来上学的孩子。“刚开始，许多孩子都开不了口，更别说大声问好了。”徐江英说，在经过一段时间锻炼后，孩子们渐渐放开了自己，经历了从“开不了口”到“自然微笑”到“大声问好”的过程，成长明显。
对此，该校二（2）班学生斯昕睿很有发言权，她大方地说：“我之前是个很害羞的女孩，根本不敢大声说话、问好，现在我看到任何人都会主动问好。”对于孩子的这份变化，家长更是看在眼里，喜在心里。
同时，斯村小学还十分重视培养孩子的爱心心。学校号召教师收集班级里的爱心小故事，并将之上传至教师微信群里。“哪怕是小小的系鞋带动作，也是充满正能量的，能够感染人。”徐江英表示，培养有、有爱心的孩子，是学校教育的重要任务之一。
自卑、不敢表现、兴趣缺失等现象，是不少农村孩子、“留守儿童”、外来务工者子女展现出来的“通病”。认真分析后，斯村小学提出了“声色课堂”教学实践研究，旨在通过课堂，来增强学生自信心，让学生成为课堂的主角，改变课堂“集体失语”现象。
据悉，“声色课堂”“三原则”和“六统一”。如其中的“三原则”，是指给学生思考的空间、表达的机会和动笔的时间；“六统一”则包括教学设计模板、学生发声卡记录册等。
“‘声色课堂’，简单地说，就是有声有色的课堂，在教学过程中，教师不断创设机会，让学生学习、展示、成长，从而提高自信，增强表现力，提升学习力。”徐江英说，关键是让学生成为课堂的“主角”。目前，该校形成了“声色课堂”基本教学步骤，即学习单导学——学习展示——针对性教学——拓展性——学习性反思。
记者得知，该校的《声色课堂：指向农村小学生学习表现力的教学形态》课题荣获了金华市二等。该校通过对学生提升学习表现力的研究和实践，促进学生成长和进步。“我们学校经常承办大型课堂活动，比如东阳市数学90学时培训、金华市小学综合实践活动，学生的出色表现得到了老师们的一致认可。连特级教师南欲晓来校上完课后，都感叹道，农村小学的孩子能培养到这个程度，真常难得的。这对我们是莫大的肯定！”该校数学教师徐超群说。
有人说，书香是生活中最好的味道。在“书香校园”营造上，斯村小学除了在校园各角落打造书吧、设置成语牌等外，还每天早上7时40分至8时为孩子们的阅读时间，并要求每个孩子在睡觉前半小时必须看书。而且，学校还定期开展“阅读之星”评比，推动学生爱上阅读。
提及这一话题，徐江英感慨地说：“我们的孩子真的非常幸运。”原来，在书香校园建设上，该校得到了东阳市外国语小学的大力支持，“包括班级读书会如何开展、阅读考级如何进行等，他们都会派专人过来指导”。如今，斯村小学的课间活动，多了一个个在认真阅读的身影，少了吵闹。该校女生温若曦，在此就读一年后彻底爱上了阅读，不仅每天睡前自觉看书，而且每个周末都要主动前往书店去看书。随着阅读的深入，她的语言表达等能力也相应提高了很多。
精彩纷呈的活动，是斯村小学的另一个亮点。据统计，该校有11个精品，包括茶艺、武术、格律诗词、足球、剪纸、编织、十字绣等。该校立足深厚的斯村茶文化、武术文化，以及格律诗词学习优势等，将茶艺、武术、格律诗词这三大建设得风生水起。
据悉，斯村小学经斯村退休干部斯光浩引荐，获得了“中华诗词进校园”试点项目。而后，该校邀请东阳市诗词楹联学会会长严梅兰等前来为学生授课，带领师生踏进学写诗词的大门。悬挂在墙壁上的学生诗词作品、“鹿鸣”诗社学生的作品集等，无不显示着活动取得的成绩。刚毕业的该校学生黄浩燃就是一名格律诗词的“狂热粉丝”。他于四年级时参加格律诗词，丰厚了自身的文化底蕴。“湖边紫草清香散，池内游鱼戏水腾。似浪熏衣游客喜，红花哪可与其争。”他的一首《观晚春记》，虽稚嫩，却清新又自然。“写诗既能表达心情，又能学习知识。”这位从小在东阳接受教育的江西籍孩子在学习上如鱼得水，深受老师喜欢。
又如武术，斯村小学依托斯村悠久的武术文化开展一系列活动，该校邀请斯村拳师许宏水前来授课，培养“小拳师”。截至目前，该已收获了大量荣誉，如在浙江省第11届国际传统武术比赛中，18人斩获32枚金牌、11枚银牌和3枚铜牌；在2017年8月举行的金华市传统武术锦标赛暨全国罗汉拳武术比赛中，4名选手获得5金3银……
此外，该校于2016年被列入东阳市首批“茶文化进校园”学校，斯村小学特意为孩子们开辟了自己的小茶园，并开发了茶艺精品课程。学校安排教师分批到专业机构学习，目前已有12名老师获得茶艺师从业资格证。其中，骆苗青、申屠华丹等教师集思广益，编写出了教学纲要和校本教材。而斯村小学的“小茶艺师”们也不负众望，在东阳市首届小学生茶艺比赛中，学生杨婷婷获得金并荣获“茶艺全能王”的称号。
“学校就是要为每个学生提供并创造获取成功的条件和机会，教孩子会、会学习、会生活、会创造。”徐江英表示，只要用心用力，农村教育一样可以很精彩。
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