宝宝成长陈金荣：用师生在校园中的共同成长托起孩子成长
导读： 市朝阳区劲松第四小学校长陈金荣劲松四小的校训是“做最好的我”，“我”有很多层面，其中一个就是尚美之我。“美”分为自然之美、生活之美、艺术之美、崇高之美。“热爱艺术、兴趣高雅、做尚美的我”是我们引领学生…
市朝阳区劲松第四小学校长 陈金荣
劲松四小的校训是“做最好的我”，“我”有很多层面，其中一个就是尚美之我。“美”分为自然之美、生活之美、艺术之美、崇高之美。“热爱艺术、兴趣高雅、做尚美的我”是我们引领学生全面发展的五个定位之一。
学校围绕这一主题构建课程。我们的艺术教育面向所有的孩子，让每个孩子至少能有一项爱好或特长，此外整个朝阳区都开展了器乐进课堂的活动。我们学校的艺术教育在国家课程当中有两套教材并行。一套教材是美术课和音乐课分开上，这套教材是为老师编的；另外一套是两课并行，这是站在孩子的角度为孩子编的。而从人的成长角度出发，艺术也应该是综合的。
这是学校的校本课程，所有一二年级的孩子每周都上一次形体课，让孩子在发育的关键期，对的形态有美好追求。还有书法课，1-6年级都上，我们聘请了书法家进校园，专门给孩子指导硬笔书法。
这是学校的活动。在的发展过程中，学校确实受到很多功利的影响，有来自于的，更多的是来自于社会的。为了不受影响，我们引导孩子在追求美的过程中，参加到艺术教育中。我们的金帆管乐团和舞蹈团在都是顶尖的。
学校每年都举办艺术节，艺术节持续一个月，鼓励每个孩子每个班级都展示，也有精品节目在展示，是普及和提高相结合的。我们的老师经常会为每一个孩子结合他的喜好和特长，为他量身编独舞，有集体也有单独的作品，孩子们虽然练得很苦，但他们是发自内心的高兴。当技巧和内心相结合，展现的美是一种更高层次的美。
在2014年“六一”的时候，学校舞蹈团的学生代表为习系上了红领巾。有个孩子说，很多不同场合的演出，展现是我们劲松四小的风采，这就是我们的魅力。金帆舞蹈团的会着孩子们走得更远。
金帆艺术团的教育代表了艺术教育的一个精英层面。一个孩子说，他认为音乐就像社会一样，总要有人为它默默的付出、贡献。我们希望引导更多的孩子积极进取，用琴键用舞群，用师生在校园中的共同成长托起孩子的成长。
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