穆可发委员:中学班主任可兼心理辅导老师
导读: 晨报讯中学生是人生成长中的关键时期,但目前中学生的心理问题呈逐年上升态势,关注中学生心理健康教育问题刻不容缓。全国政协委员穆可发,学校可以设立专门的心理辅导中心,班主任可兼心理老师。穆可发介绍,中学生…
晨报讯 中学生是人生成长中的关键时期,但目前中学生的心理问题呈逐年上升态势,关注中学生心理健康教育问题刻不容缓。全国政协委员穆可发,学校可以设立专门的心理辅导中心,班主任可兼心理老师。
穆可发介绍,中学生处于青春发育期,自立自主意识增强,由于学业忙、压力大,容易产生很多不理表现,诸如厌学、任性、抑郁等行为和状态。同时,缺乏自信心,缺少社会交往,不良的教育和个人认知偏差,也容易使孩子出现心理。
“初中二年级学生心理表现得最为突出。”穆可发表示,中学生一旦在认知上有障碍,迷恋网络游戏,或者出现厌学情绪时,他们的行为往往由心理支配,导致心理健康问题,从而产生一定的行为,诸如此类现象不容小觑。
穆可发分析,中学生心理健康出现问题既有孩子自身的原因,更有社会、学校、家庭等多方面因素。比如:社会上不良风气与传统的观和价值观相冲突;学校片面的追求学习成绩,忽视学生心理发展;一些孩子陷入家庭溺爱与过分管理相交织的助长误区。
“全面提高中学生的心理健康水平,需要家校互助、社会联动。”穆可发提出多条。首先,在学校设立专门的心理辅导中心,开设相关课,加强心理健康教育教师队伍建设。同时对班主任进行培训,使他们成为兼职的心理教育工作者。
为了重视起心理健康教育工作,穆可发呼吁,教育主管部门制定心理健康培育计划,纳入学校教育教学计划,从制度体系上,心理健康教育普遍实施,并且以素质教育为基石,新课程为重要推手,寓教于心。
在穆可发看来,孩子心理问题甚至是家庭问题的另一种表现或延续。因此,他,凝聚家校合力,可以组织举办家长沙龙、,普及心理健康知识,提高家长的心理素质。
“孩子成长离不开社会,而最近的是社区。”穆可发认为健康、优雅的社区,对青少年健康成长极为重要。可以利用各种,包括网络、电视、、宣传手册、墙面等进行平面和立体的宣传。
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