关于大学生相关毕业论文开题报告与高职院校大学生就业的心理指导相关论文范文例文
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摘要本文简要介绍了大学生就业心理特征,以及如何大学生就业心理指导工作.
关键词就业；心理特征；心理辅导
中图分类号G64文献标识码A
文章编号10090118（2012）06016402
随着高职院校大学生择业制度深化改革和就业市场体制确立,双向选择,自主择业目前已高职院校毕业生择业主要形式.大学生择业心理对其择业行为有重要影响,甚至是决定性影响.良好心理素质可以使大学生在择业期间保持良好心态,促进顺利就业,更可以使大学生在择业后顺利适应职业环境,发挥.
一、大学生就业心理特征
目前,我国大学生就业心理表现出以下主要特征
美国经济学家舒贝尔和贝克尔认为,教育支出一种消费,而且是一种投资.据笔者对内地藏族大学生调查发现90学生希望能到各级政府机关或事业单位工作,67被调查者都希望到拉萨市或其他区内市级城市工作,然而大毕业生都需要到基层、企业单位工作,导致学生就业期望和就业现实之间差距是很大.
求职前,大学生中自负高傲心理比较突出,认为是拥有专业知识高级人才,综合素质高于普通劳动者,就业时盯着好单位、大城市、高待遇.择业目标不切实际,造成学生在就业过程中,感受到学校不是985,所学专业不热门,条件不好,不如别人,自信心受到严重挫伤,自我评价出现偏差,低估能力和价值,由骄傲变为怯懦,就业心理压力急剧增加.过渡压力抑制思维和行为,在应聘过程中表现出恐惧、紧张、不自信,不能正常地展现,往往会错失本可以就业机会.
这篇论文出处:
就业信息对升学时填报志愿、选择学校和专业,以及毕业后选择所要职业十分重要.为了使大学生能在社会上顺利就业,学校应该给大学生提供就业信息.就业信息一可根据国家权威部门对各种人才需要预测,二是参照各地区劳动人事部门人才需求信息,三是通过媒体、职业介绍所、人才交流中心等机构招人信息等.
价值观是主导人行为指导思想,它决定了个人职业选择倾向,决定了当理想与现实冲突时人们抉择取向,也决定了人们生活幸福感.在价值多元时代,有人崇尚科学技术,有人崇尚文化艺术；有人追求物质,有人追求精神；有人看重稳定,有人欣赏冒险等.尽管人们注重内容千差万别,人们在个人兴趣爱好和个人特长时,把个人愿望与社会需求结合起来,踏踏实实地工作,多元价值也未尝不可.尚职业价值观是将个人职业理想与国家命运、社会发展以及人民大众利益结合在一起.
大学生就业心理辅导方式开设以讲授为主有关课程开设就业心理学课或举办有关知识讲座,帮助大学生正确认识、有效地调控心理和行为无疑是必要.心理辅导作用不是要扩展大学生知识,而且要改善大学生情绪状态、思想状态、学会必要社会技能等.
开设就业心理辅导活动课这是为就业心理辅导而专门设计一种活动课程,一般都列入教学计划之中.其特点在于形式上以大学生活动为主,内容选取上应适合大学生实际需要,活动组织上以教学班为单位,活动课目、内容、方法、程序均是有计划、有系统地安排设计.通过心理辅导,可以对大学生就业认知、情感、态度、行为各方面有目地施加影响,大学生活动,有利于发挥主动性,便于组织管理,且能使全班大学生在辅导活动中受益.将心理辅导列入课程,也使这项工作在人员、时间上有了保证.
3、结合班级、团体活动就业心理辅导
不把就业心理辅导一门课程单独开出、列入课程计划,而是结合班会活动、课外活动、团体活动来进行,是这一途径特点.
个别辅导个别辅导是辅导教师通过与大学生一对一沟通互动来实现专业助人活动,比较常用方式有个别交谈、咨询、信函咨询、个案研究等.
组织大学生参加各种就业训练活动如模拟招聘活动、参加就业实践活动,使大学生对就业过程有一个感性认识,以利于更好地做好就业,消除就业恐惧心理.
,在新形势下,教育工作者要认真学习市场经济理论,在工作实践中摸索和市场经济条件下学生就业工作特点和规律,不断提高理论水平和实际工作能力；同时,有针对性地做好学生心理指导工作,正确引导学生尽快适应社会主义市场经济需要,以满腔热情进入人才市场公平竞争,就业.
参考文献
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2蔡立彬.大学毕业生就业心理分析对策J.中国大学生就业,2005,(13).
3田丽娟.大学生择业心理特点及心理J.文教资料,2006,(5).
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